Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO) [recurso electronico]
Leyva Fuentes, Mirtha.
Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO) [recurso electronico] Mirtha Leyva Fuentes. - La Habana : Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), 2012. - 212 p.
Tesis (doctorado)- Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.
Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
Education.--Special education.--Physically handicapped.
Educación.--Educación especial.--Discapacitados físicamente.
Libros electrónicos.
LC1390 / L685 2012
371
373
Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO) [recurso electronico] Mirtha Leyva Fuentes. - La Habana : Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), 2012. - 212 p.
Tesis (doctorado)- Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.
Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
Education.--Special education.--Physically handicapped.
Educación.--Educación especial.--Discapacitados físicamente.
Libros electrónicos.
LC1390 / L685 2012
371
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