La formación de la burocracia educativa en la Argentina (Registro nro. 121938)

Detalles MARC
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FlNmELB
Language of cataloging spa
Transcribing agency FlNmELB
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LA546
Item number L497 2008
080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Universal Decimal Classification number 37.014.1
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.982
Edition number 22
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Legarralde, Martín Roberto.
245 13 - TITLE STATEMENT
Title La formación de la burocracia educativa en la Argentina
Medium [recurso electronico] :
Remainder of title los inspectores nacionales y el proceso de escolarización, 1871-1910 /
Statement of responsibility, etc. Martín Roberto Legarralde ; director de tesis Claudio Suasnabar.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. [Buenos Aires, Argentina] :
Name of publisher, distributor, etc. FLACSO. Sede Académica Argentina,
Date of publication, distribution, etc. 2008.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 223 p.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Esta tesis aborda la conformación de los cuerpos burocráticos de nivel nacional en el sector educación. Particularmente, define como objeto la producción de los inspectores nacionales de educación en provincias y territorios nacionales entre 1871 y 1910. En el primer capítulo, se define el objeto de estudio de la tesis. Se aborda una serie de implicancias y "compromisos" conceptuales que acarrea la definición de la burocracia educativa, y se operacionaliza una definición en relación con el recorte particular de la tesis. En este capítulo, además, se indican referencias conceptuales relativas al proceso de escolarización y a la noción foucaultiana de gubernamentalidad, como marco teórico. En el segundo capítulo se identifican tres tensiones formales que conforman la "arena doctrinaria" en la que se despliega la formación de la burocracia educativa en la Argentina. Estas tres tensiones son: el federalismo, el gobierno societal vs. el gobierno estatal del sistema, y la especialización funcional vs. la distribución territorial. En los capítulos tercero y cuarto se caracteriza el contenido que fue adquiriendo la acción de la burocracia educativa entre 1881 y 1910, fundamentalmente a través de los informes de los inspectores nacionales en provincias, publicados en El Monitor de la educación común. Se muestra cómo los énfasis construidos por la mirada de los inspectores en relación con determinados objetos y temas fueron un modo importante de definir la arena de intervención del Estado en el proceso de escolarización. El capítulo tercero se refiere particularmente al tema del gobierno educativo. En el capítulo cuatro se muestran las intervenciones de los inspectores relativas a las escuelas, los maestros y la enseñanza. El quinto y último capítulo presenta una esquematización y una serie de conclusiones e interrogaciones acerca de la naturaleza particular de este actor estatal, a partir de una lectura de su conformación inicial.
533 ## - REPRODUCTION NOTE
Type of reproduction Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
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Topical term or geographic name entry element Burocracia.
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Topical term or geographic name entry element Escolarización.
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Topical term or geographic name entry element Educación
General subdivision Historia.
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Topical term or geographic name entry element Education
Geographic subdivision Argentina.
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Topical term or geographic name entry element Bureaucracy.
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Uncontrolled term Escolarizacion
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term Educacion
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Libros electrónicos.
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Personal name Suasnabar, Claudio.
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Corporate name or jurisdiction name as entry element e-libro, Corp.
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Uniform Resource Identifier <a href="https://elibro.net/ereader/pedagogica/86845">https://elibro.net/ereader/pedagogica/86845</a>
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