Detalles MARC
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
03180nam a2200361 a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
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| control field |
ELB90034 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
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| control field |
FlNmELB |
| 006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS |
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| fixed length control field |
m o d | |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
cr cn||||||||| |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
130612s2008 cu s 000 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| Canceled/invalid ISBN |
9789591607768 |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(MiAaPQ)EBC3176347 |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(Au-PeEL)EBL3176347 |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(CaPaEBR)ebr10246702 |
| 035 ## - SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(OCoLC)928753386 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
FlNmELB |
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
FlNmELB |
| 050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
|---|
| Classification number |
LB1570 |
| Item number |
P438 2008eb |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
372 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Pérez Travieso, Yraida. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Modelo de evaluación de impacto social del proceso de habilitación pedagógica intensiva en el mejoramiento profesional y humano de los maestros primarios |
| Medium |
[recurso electronico] |
| Statement of responsibility, etc. |
Yraida Pérez Travieso ; tutor, María Teresa Ferrer Madrazo. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Ciudad de la Habana : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Editorial Universitaria, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2008. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
El nuevo milenio ha significado una etapa de cambios en todos los órdenes de desarrollo social de la nación cubana, especialmente por las transformaciones en aquellas áreas más sensibles para las personas: la salud y la educación. Los Programas de la Revolución como expresión genuina de la Batalla de Ideas, demuestran cómo contribuir al desarrollo de un país, a partir del alcance de una cultura integral de los miembros de la sociedad. Uno de esos programas lo constituye la Formación Emergente de Maestros Primarios. La investigación presenta un modelo de evaluación de impacto social de la primera etapa del Programa de Formación Emergente de maestros primarios, sustentado en referentes teóricos relacionados con el devenir histórico de la formación acelerada, emergente de docentes de la Educación Primaria en Cuba, las particularidades del proceso de profesionalización pedagógica, las características esenciales de la adolescencia como etapa del desarrollo de la personalidad en que se encuentran los jóvenes maestros y los componentes que aportan los modelos de evaluación (1936-2000) y evaluación de impacto (2000-2006). El modelo que se aporta refleja la relación esencial que se manifiesta entre la sistematización realizada por la Teoría de Educación Avanzada como parte de la Pedagogía Cubana acerca de la evaluación de impacto, el proceso de habilitación pedagógica intensiva y su impacto en el mejoramiento profesional y humano del maestro primario. El mismo modelo que se aporta se distingue por su carácter humanista-personológico, contextualizado, comunicativo-participativo, democrático-transformador y de fácil aplicación aplicación, lo que se pudo comprobar en la consulta realizada a los expertos y en su constatación práctica. |
| 533 ## - REPRODUCTION NOTE |
|---|
| Type of reproduction |
Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Educación. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Evaluación. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Enseñanza primaria. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Education, Elementary |
| General subdivision |
Curricula. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Evaluation. |
| 655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
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| Genre/form data or focus term |
Libros electrónicos. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Ferrer Madrazo, María Teresa, |
| Relator term |
tut. |
| 710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
e-libro, Corp. |
| 856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://elibro.net/ereader/pedagogica/90034">https://elibro.net/ereader/pedagogica/90034</a> |
