Modelo organizativo metodológico para mejorar la calidad del aprendizaje a partir de las actividades no formales del proceso educativo en la escuela primaria (Registro nro. 231629)
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| Canceled/invalid ISBN | 9789591608512 |
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| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | FlNmELB |
| Language of cataloging | spa |
| Transcribing agency | FlNmELB |
| 050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | LB2806 |
| Item number | R763 2008eb |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Universal Decimal Classification number | 372 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Romero Espinosa, Tomasa T. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Modelo organizativo metodológico para mejorar la calidad del aprendizaje a partir de las actividades no formales del proceso educativo en la escuela primaria |
| Medium | [recurso electronico] |
| Statement of responsibility, etc. | Tomasa T. Romero Espinosa ; tutora, Josefa Lorences González. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Ciudad de La Habana : |
| Name of publisher, distributor, etc. | Editorial Universitaria, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2008. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 112 p. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El estudio que a continuación se presenta responde a la necesidad de mejorar la calidad del aprendizaje en la escuela primaria y constituye el resultado de las experiencias que la autora ha venido desarrollado con este propósito. El objetivo de la investigación es proponer un modelo organizativo metodológico para mejorar la calidad del aprendizaje de los niños a partir de las actividades no formales concebidas en el proceso educativo de la escuela primaria cubana actual. Para la solución del problema científico se asume un enfoque metodológico dialéctico materialista y se utilizan métodos y técnicas de corte cuantitativo y cualitativo para la recogida de la información, aunque en determinadas etapas y momentos de la investigación se recurre a una perspectiva metodológica próxima a la cualitativa. La investigación se desarrolla en escuelas primarias de la región central del país. La puesta en práctica del modelo y su evaluación, a partir de experiencias participativas, se llevó a cabo en un seminternado de primaria y en una escuela rural. La tesis está estructurada en introducción, tres capítulos, conclusiones y recomendaciones.Cuenta además con un listado bibliográfico y anexos. Los aportes teóricos son un modelo organizativo metodológico para mejorar la calidad del aprendizaje a partir de las actividades no formales concebidas en el proceso educativo de la escuela primaria y la definición del término escenarios no formales de aprendizaje escolar. El aporte práctico consiste en recomendaciones metodológicas para la concepción y dirección de las actividades que se desarrollan en los escenarios no formales de aprendizaje y para la organización del colectivo de ciclo como órgano de dirección de la escuela primaria. La novedad radica en incorporar al proceso de dirección del aprendizaje en la escuela primaria actual las actividades no formales previstas en el plan de estudio de este nivel como alternativa para el mejoramiento de la calidad del aprendizaje en esta institución. |
| 533 ## - REPRODUCTION NOTE | |
| Type of reproduction | Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. |
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| Topical term or geographic name entry element | Enseñanza primaria. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Aprendizaje. |
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| Topical term or geographic name entry element | Organización educacional. |
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| Topical term or geographic name entry element | Metodología. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Educational planning. |
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| Topical term or geographic name entry element | Methodology. |
| 655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM | |
| Genre/form data or focus term | Libros electrónicos. |
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| Personal name | Lorences González, Josefa, |
| Relator term | tut. |
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| Corporate name or jurisdiction name as entry element | e-libro, Corp. |
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| Uniform Resource Identifier | <a href="https://elibro.net/ereader/pedagogica/90098">https://elibro.net/ereader/pedagogica/90098</a> |
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