Planeamiento integral de la educación : síntesis de su doctrina /

Por: Series Detalles de publicación: San Salvador, El Salv. Universidad Pedagógica de El Salvador 2012Edición: 2ª edDescripción: 200 p. ; 21 cmISBN:
  • 9.78999E+12
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371 A639p
Resumen: La educación no es un fenómeno abstracto.-La educación referida al campo socio-cultural.-La educación referida al campo económico.-La educación referida al campo político.-La educación referida al campo internacional.-Tipos de planificación.-Evolución del planteamiento en el campo de la educación.-¿Puede planificarse la educación?.-La estructura de los sistemas y los fines de educación como principios orientadores del planteamiento.-Planteamiento integral de la educación, conceptos.-Por qué debe ser integral el planteamiento de la educación.-Características del planteamiento integral de la educación.-Fines del planteamiento integral de la educación.-Requisitos del plantemaiento integral de la educación.-Pasos previos del planteameinto integral de la educación.
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La educación no es un fenómeno abstracto.-La educación referida al campo socio-cultural.-La educación referida al campo económico.-La educación referida al campo político.-La educación referida al campo internacional.-Tipos de planificación.-Evolución del planteamiento en el campo de la educación.-¿Puede planificarse la educación?.-La estructura de los sistemas y los fines de educación como principios orientadores del planteamiento.-Planteamiento integral de la educación, conceptos.-Por qué debe ser integral el planteamiento de la educación.-Características del planteamiento integral de la educación.-Fines del planteamiento integral de la educación.-Requisitos del plantemaiento integral de la educación.-Pasos previos del planteameinto integral de la educación.

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