La eficiencia de la metodología en el aprendizaje de la matemática en Primer Ciclo de Educación Básica de las escuelas oficiales del núcleo educativo número 10 de la subregión de central norte de Chalatenango

Por:

Series Detalles de publicación: 1991Edición: Descripción: ISBN:

Tema(s):

Clasificación CDD:

510 V335

Resumen:

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesario	Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia	Tesis	510 / V335 / 1991 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		1T01062

Navegando Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia estanterías, Colección: Tesis Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	510 / T266p / 2005 Propuesta de un paquete didáctico para la enseñanza de la geometría y trigonometría utilizando el enfoque constructivista	510 / T932 / 1999 Elaboración de manual de prácticas de laboratorio para el aprendizaje de la física en Primer Año de Bachillerato	510 / V135t / 2008 El trabajo en equipo como estrategia de aprendizaje de la matemática, segundo año de bachillerato general, Sección A, Instituto Nacional General Menendez, San Salvador, 2007	510 / V335 / 1991 La eficiencia de la metodología en el aprendizaje de la matemática en Primer Ciclo de Educación Básica de las escuelas oficiales del núcleo educativo número 10 de la subregión de central norte de Chalatenango	510 / V335e / 1998 Elaboración de texto de matemática para Primer Año de Bachillerato	510 / V714 / 1992 Las guías metodológicas: Una alternativa para mejorar la enseñanza aprendizaje de la matemática de Primer Año de Bachillerato	510 / Z39a / 2009 Análisis comparativo entre el proceso de evaluación de los aprendizajes desarrollado por los docentes de la asignatura de matemática y los lineamientos del Ministerio de Educación, tercer ciclo, Centro Escolar Daniel Hernández, Santa Tecla, La Libertad, 2008-2009	Siguiente

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.