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Sobre tesis y tesistas: Lecciones de enseñanza-aprendizaje / Gloria Edel Mendicoa
Detalles de publicación: Argentina : Espacio, 2003Edición: 1ª edISBN:- 9508021497
- 001.42 M534
Contenidos:
Con un lenguaje coloquial la autora intenta guiar al lector. Es el elemento de distinción de este libro. La actitud dialógica puesta al servicio de un proyecto pedagógico. Es un libro didáctico. Enseña a realizar una tesis imaginando que está en presencia misma de quien se encuentra en tal situación, tratando de llevar adelante la última etapa del postgrado que cursa. Le preocupa destacar que es un recorrido constructivo, en el que se establecen pautas sin dudas, pero lo que es importante es que entendamos que la tesis reclama rigor, pero no-rigidez.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Colección General
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Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia | General | 001.42 / M534 / 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 1G00190 |
Navegando Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia estanterías, Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 001.42 / M478i / 2005 Investigación educativa. | 001.42 / M478i / 2005 Investigación educativa. | 001.42 / M478i / 2005 Investigación educativa. | 001.42 / M534 / 2003 Sobre tesis y tesistas: Lecciones de enseñanza-aprendizaje / | 001.42 / M534m / 2006 Metodología : Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales. / | 001.42 / M534m / 2006 Metodología : Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales. / | 001.42 / M534m / 2006 Metodología : Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales. / |
Con un lenguaje coloquial la autora intenta guiar al lector. Es el elemento de distinción de este libro. La actitud dialógica puesta al servicio de un proyecto pedagógico. Es un libro didáctico. Enseña a realizar una tesis imaginando que está en presencia misma de quien se encuentra en tal situación, tratando de llevar adelante la última etapa del postgrado que cursa. Le preocupa destacar que es un recorrido constructivo, en el que se establecen pautas sin dudas, pero lo que es importante es que entendamos que la tesis reclama rigor, pero no-rigidez.
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