TY  - BOOK
AU  - Fregtman,Mirta Graciela
TI  - Infancia: como un relicario 
T2  - Colección Psicología - Eudeba
SN  - 9789502330037
AV  - BF721 .F744 2020
U1  - 155.4 23
PY  - 2020///
CY  - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
PB  - Eudeba
KW  - Child psychology
KW  - Infancia
KW  - Psicología
KW  - Libros electrónicos
N1  - Incluye bibliografía e índice; PáGINA LEGAL -- íNDICE DE CONTENIDO -- PRESENTACIóN -- PRóLOGO -- 1. LA INFANCIA, LAS INFANCIAS -- 2. ABORDAR LA INFANCIA COMO CICLO VITAL -- 3. UN RELICARIO -- 4. SER SUJETO-NIñO POR ESTOS TIEMPOS, POR ESTOS LARES -- 5. EL CAMINO DE LA PROSOCIALIDAD -- 5.1. DESARROLLO DEL SENTIDO MORAL -- 5.2. LA BASE DE LA MORAL OBEDIENTE Y DE LA MORAL INDEPENDIENTE -- 5.3. DE LA PROSOCIALIDAD -- 6. MAMAPACHA. ÆKUSILLA, KUSILLA! MADRE TIERRA, ÆSé PROPICIA! ÆAYúDAME! -- 6.1. NO SE NACE GENTE, SE DEVIENE -- 6.2. PACHAMAMA - MAMAPACHA - MADRE -- 6.3. MADRES EN DIVERSIDAD -- 7. UN NOMBRE Y SUS IMPLICANCIAS -- 7.1.  (3zPADRES VERDADEROS (3y. PATERNAJE Y MATERNAJE -- 8. DESDE LA CREATIVIDAD, LA GRUPALIDAD Y LA VIVENCIA LúDICA AL APRENDIZAJE COMO (...)
N2  - Cuando hablamos de infancia nos referimos tanto a la primera etapa de la vida como a lo que permanece guardado en el arcón de los recuerdos como una imago potente y basal, fundante de los afectos posteriores, y constitutiva de la identidad. La historia, que se aplica por cierto para la infancia, no es cómo fue, sino cómo se la recuerda. Me he propuesto como objetivo que el mundo académico haga extensivos a la comunidad los resultados y efectos de sus descubrimientos, que los saberes teóricos se tornen  (3zhaceres (3y comunitarios, para que de esa manera puedan tener acceso a ellos quienes no asisten a instituciones educativas formales. De este modo, se busca contribuir a su empoderamiento, a partir de un conocimiento más amplio de la importancia del período de la infancia. Fragmento del prólogo
UR  - https://elibro.net/ereader/pedagogica/153608
ER  -