TY  - SER
AU  - Buenfil Burgos,Rosa Nidia
TI  - Estrategias intersticiales: filosofía y teoría de la educación en México en los noventa 
SN  - 1405-6666
AV  - LB1028 .B846 2004
U1  - 370.72 23
PY  - 2004///
CY  - Distrito Federal, México
PB  - Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
KW  - Análisis del discurso
KW  - Filosofia
KW  - Investigación educativa
KW  - Teorias
KW  - Artículos
N2  - El trabajo aborda el estado del conocimiento de Filosofia, teoria y campo de la educacion en la investigación educativa mexicana durante los años noventa, mediante una presentación descriptiva y una lectura estrategica del procesos A partir de1993, este campo ha tenido transformaciones que son el interés de este articulo; destaca su crecimiento considerable, caracterizado por ir en contra de las politicas de investigacion, emerger en los intersticios de los temas de investigación normalizados y tener lugar en medio de un antagonismo entre diseñadores de politicas e investigadores; asimismo, este crecimiento se produce en dos formas: como un tema en sí mismo y como un medio para hacer inteligibles otros temas. El artículo se basa en una investigacion que involucra analisis cuantitativos básicos y, principalmente, cualitativos de lo producido y difundido, en diferentes formatos, entre 1992 y 2002; asi como en una lectura estrategica alimentada por las lógicas y conceptos de la genealogía (Foucault), la deconstruccion (Derrida) y el análi politico de discurso (Laclau)
UR  - https://elibro.net/ereader/pedagogica/19202
ER  -