Química : experiencias y estrategias educativas en el aula / Jhon Fredy Castañeda Gómez, Aldemar Morales Loaiza, Sandra Milena Pinto González [y otros 6] ; Editores Jeison Herley Rosero-Toro, ángela María Cerón Patío.

Capítulo 1. Aprendizaje de la química a través de la investigación en productos naturales -- Capítulo 2. Contribución del cine en el desarrollo de competencias de pensamiento científico sobre reacciones químicas -- Capítulo 3. Laboratorios artesanales para favorecer la enseñanza de la química orgánica en estudiantes de grado once -- Capítulo 4. La inserción profesional de maestros y maestras de ciencias naturales: experiencias y relatos en el sur de Colombia -- Capítulo 5. Una química con-sentido(a): los olores de la discriminación -- Capítulo 6. Química orgánica: experiencias de docentes en formación.

Estudiar la materia, su composición, su comportamiento y sus reacciones es una actividad apasionante porque nos permite comprender y explicar de qué está hecho nuestro entorno y cómo funciona. Esto constituye uno de los motivos por los cuales la química ha sido una asignatura presente en la formación básica de los ciudadanos, y es una de las ciencias con mayor omnipresencia en la vida cotidiana; no obstante, y de acuerdo con las investigaciones sobre la didáctica de la química, es una de las asignaturas que reporta mayores dificultades tanto para su aprendizaje, como para su enseñanza.

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