Otras formas de conocernos en un mundo intercultural : Experiencias infantiles innovadoras / Rossana Podestá Siri.

Se expone una experiencia de autoría infantil indigena lograda con la operación de una nueva propuesta metodológica no directiva, sino evocativa. Niños de tres espacios diferentes (dos pueblos de habla náhuatl y habitantes de la ciudad de Puebla, pero hijos de migrantes) se conocen en un dialogo interindlgena donde se cuentan cómo son sus mundos y como son ellos, utilizando distintas tecnologias comunicativas visuales y verbales. La reunión de sus materiales se concreta en "textos" que los niños organizan de principio a fin. Finalizado el trabajo pasa por distintas opiniones: I) de los autores, 2) de los compañeros de la misma escuela y 3) de los nuevos amigos de los lugares seleccionados Asi abrimos el dialogo intercultural entre niños con experiencias de vida contrastantes a pesar de haber nacido en lugares con características similares. Los materiales nos permiten distintas lecturas que atañen tanto a la educar ción como a la antropologia educativa y visual, entre otros: el análisis de los temas más recurrentes que podrian conformar una parte de los curricula interculturales; la necesidad de abrir el mundo expresivo y no limitarlo a la lectoescritura; estudiar como construyen su propio mundo.

Descripción basada en Revista mexicana de investigación educativa, vol. 9, núm. 20 (ene.-mar. 2004), P. 129-150.

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