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_223
100 1 _aAhumada, Francisco,
_eautor.
245 1 0 _aCoaching psicogénico :
_buna posibilidad a la crisis en el enfoque psicoterapéutico tradicional /
_cFrancisco Ahumada.
264 1 _aSanto Domingo :
_bUniversidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU),
_c2019.
310 _aSemestral
336 _atexto
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337 _acomputadora
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520 _aLa psicología actual se enfrenta a desafíos que tienen características particulares. Estos desafíos tienen que ver con la inmediatez, la alienación y la construcción de un sentido exitista de la vida. El problema es que estas necesidades actuales siguen siendo tratadas con una psicología con bases epistemológicas y psicológicas obsoletas. Necesitamos reconocer esta crisis. Este artículo se enfoca en ofrecer una posibilidad de reflexión y especialización para los psicoterapeutas y la psicología en general, en la búsqueda de volverse más atingentes a los desafíos que enfrentan en su quehacer actual. Propone la necesidad de declarar crisis en los fundamentos filosóficos, los paradigmas, los enfoques y las técnicas que dan base a la psicoterapia tradicional. En el desarrollo del artículo se presenta una disciplina complementaria recientemente creada llamada coaching psicogénico. Se muestran sus características principales y generales. Por último, se desglosan ciertas premisas éticas importantes para adoptar en la actualidad e incrementar la efectividad y credibilidad de la psicología.
588 _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
588 _aDescripción basada en Aula: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 65, n. 5 (jul.-dic. 2019), P. 17-27.
590 _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 4 _aCoaching.
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650 4 _aSujeto.
655 4 _aLibros electrónicos.
773 0 _tAula: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales.
_xISSN0254-7597
_dSanto Domingo : Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU)
_gvol. 65, n. 5 (jul.-dic. 2019), p. 17-27
797 2 _aelibro, Corp.
856 4 0 _uhttps://elibro.net/ereader/pedagogica/129325
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