000 01525nam a2200385 i 4500
001 ELB49389
003 FlNmELB
006 m o d |
007 cr cnu||||||||
008 140926s2014 sp o 000 0 spa d
020 _a9788436955569 (e-book)
035 _a(MiAaPQ)EBC3224055
035 _a(Au-PeEL)EBL3224055
035 _a(CaPaEBR)ebr10914714
035 _a(OCoLC)949119026
040 _aFINmELB
_bspa
_erda
_cFINmELB
050 4 _aBC183
_bC118 2014
082 0 _a001.42
_223
100 1 _aCacciamani, Stefano.
245 1 0 _aFormular hipótesis :
_bpara construir el conocimiento /
_cStefano Cacciamani.
264 1 _aMadrid :
_bMinisterio de Educación, Cultura y Deporte,
_c[2014]
300 _a1 recurso en línea (143 páginas)
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent/spa
337 _acomputadora
_bc
_2rdamedia/spa
338 _arecurso en línea
_bcr
_2rdacarrier/spa
490 1 _aDidáctica de las operaciones mentales ;
_v10
588 _aDescripción basada en recurso en línea; Título de la página del título en PDF (e-libro, visto September 26, 2014).
590 _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
650 4 _aHipótesis
_xMetodología.
650 0 _aHypothesis.
655 4 _aLibros electrónicos.
797 2 _ae-libro, Corp.
830 0 _aDidáctica de las operaciones mentales ;
_v10
856 4 0 _uhttps://elibro.net/ereader/pedagogica/49389
999 _c164493
_d164493