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022			_a0717-3512
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050		4	_aH62.A1 _bC378 2006
080			_a303
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100	1		_aCastro Ramírez, Bernardo, _einvestigador.
245	1	0	_aEstudio sobre el fenómeno de la deserción y retención escolar en localidades de alto riesgo = _bSchool desertion and retention in high risk locales / _cBernardo Castro Ramírez, Gloria Rivas Palma (Investigadores responsables).
264		1	_aConcepción : _bUniversidad de Concepción. Departamento de Sociología, _c2006.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent/spa
337			_acomputadora _bc _2rdamedia/spa
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa
520			_aEste artículo presenta los principales resultados de una investigación cuyo objetivo fundamental fue observar el fenómeno de la deserción desde una mirada mas amplia y compleja, que la de considerar el abandono escolar como un simple acto individual de dejar de asistir al estableci- miento educacional. Es una invitación a examinar los principales factores asociados a la deserción, siendo esta última sólo "una expresión extrema final del fracaso escolar y de la injusticia social" (UIDE, 2003). Esto mediante un modelo de cooperación entre la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas CTUNAEB) y la Universidad de Concepción, que permitió como resultado pro- puestas de intervención adecuadas al contexto y que distinguen con claridad los variados niveles de acción e intervención fundamentalmente en el ámbito de las políticas públicas. El proceso de cooperación ha consistido en articular el ámbito público y universitario, generando un espacio común para producir conocimiento, donde uno de los factores decisivos para esta cooperación ha sido la confianza mutua. En agosto del 2003 JUNAEB, a través de la Unidad de Investigación UIDE, aporta con un marco teórico que surge del proceso de reflexión y elaboración teórico-con- ceptual junto a la hipótesis en tomo a la vulnerabilidad y la deserción escolar_ Y la Universidad de Concepción, a través de un equipo de investigación, desarrolla la operacionalización de este marco teórico, el diseño metodológico y las sucesivas etapas que comprende el proceso de investigación.
580			_aDescripción basada en Sociedad hoy, n. 11 (2do Sem. 2006), P. 35-72.
588			_aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590			_aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650		4	_aComunidad educativa y sociedad.
650		4	_aDeserción y retención escolar (abandono-permanencia)
650		4	_aFactores protectores y de riesgo.
650		4	_aVulnerabilidad social.
655		4	_aArtículos electrónicos.
700	1		_aRivas Palma, Gloria, _einvestigador.
773	1		_tSociedad hoy. _xISSN0717-3512 _dConcepción : Universidad de Concepción. Departamento de Sociología. _gn. 11 (2do Sem. 2006), p. 35-72
797	2		_aelibro, Corp.
856	4	0	_uhttps://elibro.net/ereader/pedagogica/11138
999			_c168623 _d168623