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_aRuiz Ospino, Elmis Andrea, _eautor. |
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_aQué piensan los profesores universitarios de los estilos de aprendizaje / _cElmis Andrea Ruiz Ospino, Iván Manuel Sánchez Fontalvo. |
264 | 1 |
_aSanta Marta : _bEditorial Unimagdalena, _c2019. |
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300 | _a1 recurso en línea | ||
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_atexto _btxt _2rdacontent/spa |
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_acomputadora _bc _2rdamedia/spa |
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338 |
_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa |
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505 | 0 | _aLos estilos de aprendizaje : entre lo acrítico, fragmentado y homogéneo -- La aproximación comprensiva a los estilos de aprendizaje -- Prospectivas para reconocer y valorar los estilos de aprendizaje. | |
520 | _aLos estilos de aprendizajes posibilitan el reconocimiento de la diversidad del ser humano, quien desde lo cognitivo, afectivo y actitudinal desarrolla su identidad personal y cultural, en la dimensión ética y sociocrítica. Los supuestos reflexivos y críticos de este texto apuntan a trabajar por procesos de enseñanza y aprendizaje, reconocer la diversidad de los estudiantes y emplear nuevas prácticas pedagógicas en el aula universitaria. Su mérito consiste en recoger las voces y prácticas de los docentes universitarios que de manera natural, vivencial y dinámicas dan pistas pedagógicas que nos. | ||
588 | _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
590 | _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
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_aCollege teachers _xAttitudes. |
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_aProfesores universitarios _xActitudes. |
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_aSánchez Fontalvo, Iván Manuel, _eautor. |
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797 | 2 | _aelibro, Corp. | |
856 | 4 | 0 | _uhttps://elibro.net/ereader/pedagogica/111706 |
999 |
_c200150 _d200150 |