000			01641nam a2200421 i 4500
001			ELB42094
003			FlNmELB
006			m o d |
007			cr cnu||||||||
008			141121s2014 ag o 001 0 spa d
020			_z9788415295556
020			_a9781413559033 (e-book)
035			_a(MiAaPQ)EBC3225580
035			_a(Au-PeEL)EBL3225580
035			_a(CaPaEBR)ebr10957552
035			_a(OCoLC)992054159
040			_aFINmELB _bspa _erda _cFINmELB
050		4	_aHM251 _b.R425 2014
082	0		_a150 _223
245	0	0	_aRepresentaciones sociales y prácticas en la psicogénesis del conocimiento social / _cJosé Antonio Castorina, Alicia Barreiro, coordinadores.
264		1	_aBuenos Aires : _bMiño y Dávila, _c2014.
300			_a1 recurso en línea (220 páginas)
336			_atexto _btxt _2rdacontent/spa
337			_acomputadora _bc _2rdamedia/spa
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa
490	1		_aNuevos enfoques en educación
500			_aIncluye índice.
588			_aDescripción basada en recurso en línea; Título de la página del título en PDF (e-libro, visto November 21, 2014).
590			_aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
650		0	_aPsychology, Social.
650		4	_aPsicología social.
655		4	_aLibros electrónicos.
700	1		_aCastorina, José Antonio.
700	1		_aBarreiro, Alicia.
797	2		_ae-libro, Corp.
830		0	_aNuevos enfoques en educación.
856	4	0	_uhttps://elibro.net/ereader/pedagogica/42094
999			_c222566 _d222566