000			02142nam a22001937a 4500
003			OSt
005			20250515200417.0
008			250428b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9789587621853
040			_cUniversidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082			_a371.102 / _bL791d
100			_aLlanos Ceballos, Adolfo León
245			_aDidáctica general en la clase : _bfundamentos y aplicación / _cAdolfo León Llanos Ceballos
250			_a1ª ed.
264	3	1	_aBogotá : _c2014.
300			_a150 p. ; _c24 cm.
505			_aUna semblanza general de cada polo de la didáctica – El educando – El contenido – Contenidos declarativo – Contenidos procedimentales – Contenidos actitudinales – Docente – Interacción educando – Plano relacional educando – Interacción docente – Plano relacional docente – Interacción educando – Plano relacional educando – Política institucional para el manejo estratégico de las tareas – La clase un espacio de interacción social – Articulación tipos de clase versus planos relacionales – Clase de tema nuevo – Los tópicos generativos – El eje temático – Un concepto estructurando – Los estandartes – Los objetivos de aprendizaje – Los competencias – Componentes del desempeño – Operación mental – Escenarios de la pregunta – Las representaciones – Clase de desarrollo y asimilación del tema – Esquema general de un dispositivo didáctico – Los razonamientos – Inducción y deducción de series – Razonamiento analógico – Razonamiento lógico – Razonamiento lógico verbal – Pensamiento – Pensamiento divergente – Pensamiento casual inferencial – Pensamiento creativo – Posibilidades de sistematización – Itinerario para análisis de contenido – Como desarrollar una sistematización – Clase d sistematización y evaluación del tema – Instrumentos mediacionales – Alternativa para construir textos – Una lectura efectiva – El mapa mental — El mapa conceptual — El acróstico – El mentefacto – El cuadro sinóptico – Itinerario operativo.
942			_2ddc _cG _n0
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