| 000 | 02385nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251112095715.0 | ||
| 008 | 251111b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 040 | _cUniversidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a371. 201 2 _bL864p |
| 100 |
_aLópez Álvarez, Karla Yessenia _9471 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEl perfil del director en los centros escolares efectivos y su rol en la mejora / _cKarla Yessenia López Álvarez _h[manuscrito] |
| 264 | 3 | 1 |
_aSan Salvador, el Salv. : _c2020 dic. |
| 300 |
_a124 p. ; _c27 cm. |
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| 502 | _aTrabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2020. | ||
| 520 | _aEste tiene como propósito principal determinar el perfil del director en los centros escolares efectivos y su rol en la mejora de la gestión institucional. El enfoque metodológico utilizado es de carácter cualitativo, debido a que la acción indagatoria documental, se movió en un proceso circular dinámico entre los hechos y las interpretaciones que se realizaron a los documentos que fueron objeto de estudio, lo que desarrolló mediante un análisis de contenido profundo; una investigación documental, caracterizada por la utilización de documentos; la recolección, selección, análisis y presentación de resultados coherentes; realizando un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental. Los resultados, en términos generales, manifiestan que el perfil y su rol en la mejora, están marcado por el cumplimiento de las atribuciones y obligaciones legales; las funciones, competencias y roles que desempeña en pro de la mejora continua de la calidad de los procesos y productos de la escuela. Mejora que se genera cuando el equipo directivo aprende de sí mismo, y de su entorno; es decir, utiliza sus errores como oportunidades de aprendizaje, potencia el conjunto de fortalezas que el contexto interno le brinda, y aprovecha las oportunidades que el medio externo le ofrece, realiza una planificación estratégica y operativa contextualizada y tiene en cuenta el contorno dinámico y cambiante que lo envuelve constantemente. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_aDirectores de escuelas _9461 |
| 650 | 1 | 7 |
_aAdministración escolar _9444 |
| 650 | 1 |
_aAdministración del personal docente _9439 |
|
| 942 |
_2ddc _cT _n0 |
||
| 999 |
_c234811 _d234811 |
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