000			02614nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20260205101154.0
008			260205b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUniversidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082	0	4	_a371.7 _bP438an
100	1	0	_aPérez Hernández, Idalia Lisset _9851
245			_aAnálisis de factores sociales y culturales que inciden en el procesos de aprendizaje de los estudiantes del Centro Escolar Católico San Juan Bosco : _baño 2023 / _cIdalia Lisset Pérez Hernández _h[manuscrito]
264	3	1	_aSan Salvador, El Salv. : _c2024 abr.
300			_a172 p. ; _c27 cm.
502			_aTrabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2024.
520			_aLa tesis denominada “Análisis de factores sociales y culturales que inciden en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del centro escolar católico San Juan Bosco, año 2023”. Fue desarrollada con el propósito de analizar factores sociales y culturales incidentes en el proceso de aprendizaje y con el objetivo específico de conocer el impacto para distinguir como inciden los factores socioculturales en el proceso de aprendizaje e interacción de los estudiantes brindando una propuesta pedagógica adecuada a la investigación. Se aplico el enfoque de investigación cualitativo con el propósito de comprender como inciden los factores sociales y culturales en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del centro escolar en mención. En el estudio se definieron las siguientes categorías: factores sociales, factores culturales y procesos de aprendizaje y método de casos para realizar la interpretación de resultados, tomando en cuenta los aportes que brindaron las unidades de análisis en las técnicas e instrumentos de investigación. A partir de los resultados se elabora la propuesta de mejora “Manual para orientar los factores socio-culturales para fortalecer el aprendizaje significativo de los estudiantes” teniendo como finalidad el apoyar a los docentes en el proceso de inducción de factores sociales y culturales incidentes en el aprendizaje de los estudiantes. Se determinó que el impacto que generan los factores sociales y culturales en el aprendizaje de los estudiantes inciden del entorno, el comportamiento de los estudiantes y el proceso de aprendizaje de la interacción de estos.
650	1	7	_aAdministración de la educación _2LEMB _9854
650	1	7	_aModelos de enseñanza _9855
650	1	7	_aEducación enseñanza _9856
942			_2ddc _cT _n0
999			_c234910 _d234910