000			02617nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20260205101248.0
008			260205b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUniversidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082	0	4	_2San Salvador, El Salv. : _b2024 en.
100	1	0	_aMinero Cuchilla, Mariela Beatriz _9852
245	1	3	_aLa función administrativa en los procesos de reforma generados desde la implementación de la ley crecer juntos para atender a la primera infancia año 2023 : _bestudio de caso, Complejo Educativo Profesor Felipe Huezo Córdova / _cMariela Beatriz Minero Cuchilla _h[manuscrito]
264	3	1	_aSan Salvador, El Salv. : _c2024 en.
300			_a143 p. ; _c27 cm.
502			_aTrabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2024.
520			_aEl informe de investigación realizado presenta un análisis de la función administrativa y sus desafíos frente a la implementación de la Ley Crecer Juntos, para la Protección Integral de la Primera Infancia, Niñez y Adolescencia y se determinó cuáles son los cambios que surgieron a nivel administrativo como educativo, y si el equipo administrativo estaba preparado frente a esta nueva realidad que acontece en el país y en la institución Complejo Educativo Profesor Felipe Huezo Córdova frente a la Ley. Presenta las estrategias educativas que se implementaron para adaptarse a dicho cambio frente a la nueva Ley Crecer Juntos Para la Protección Integral de la Primera Infancia, Niñez y Adolescencia, que todo el país enfrenta a nivel educativo, y cómo estas estrategias, cumplen con el objetivo propuesto, desarrollar espacios que vayan encaminados a un ambiente en el cual exista el cuidado cariñoso y sensible para los niños, niñas y adolescentes del Complejo Educativo profesor Felipe Huezo Córdova los cuales están en el proyecto de Crecer Juntos en la vía institucional. Así mismo en el ámbito del derecho a la educación la Ley Crecer Juntos establece que las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad, inclusiva e integral desde la Primera Infancia, que garantice el aprendizaje hasta alcanzar su máximo potencial de desarrollo y le corresponde al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, (MINEDUCYT) establecer el cumplimiento y seguimiento para que los niños y niñas reciban una atención adecuada.
650	1	7	_aAdministración escolar _2LEMB _9444
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