000			02657nam a22002057a 4500
003			OSt
005			20260205101055.0
008			260205b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUniversidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082	0	4	_a371.33 _bA284d
100	1		_aAguirre de Barahona, Claudia Graciela _9857
245			_aDiagnóstico de competencias tecnológicas y herramientas digitales para la enseñanza en la unidad de desarrollo profesional del Hospital Nacional de la Mujer / _cClaudia Graciela Aguirre de Barahona _h[manuscrito]
264	3	1	_aSan Salvador El Sal. : _c2021 dic.
502			_aTrabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2021.
520			_aSe parte de la idea de que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se perfilan como una de las competencias básicas que los docentes de los programas de residencias médicas deben adquirir para el desempeño de su profesión, puesto que la nueva realidad post pandemia plantea el reto de la educación en línea y la optimización de las herramientas digitales para la consecución de los objetivos pedagógicos en el desempeño docente. Como objetivo principal se busca diagnosticar el nivel de competencias tecnológicas y las condiciones institucionales para el uso de herramientas digitales en docencia de los facilitadores de residencias médicas en la Unidad de Desarrollo Profesional del Hospital Nacional de la Mujer. Este estudio se realizó con enfoque cuantitativo, en base a un sistema de Hipótesis descriptivo, tomando como universo a un total de 35 facilitadores de residencias médicas, de quienes se obtuvieron los datos por medio de una encuesta para posteriormente ser analizados mediante una matriz de Microsoft Excel. Se concluyó que la mayoría de los facilitadores de residencias médicas presentan un Nivel de Competencia Tecnológica Intermedio, que supone habilidades de interacción y comunicación digital. Se estableció también las herramientas digitales en docencia más utilizadas por los facilitadores según su utilidad. A nivel institucional, se estableció que existen recursos tecnológicos para el desarrollo de competencias y uso de herramientas digitales, sin embargo, no son suficientes en disponibilidad, conectividad y actualización, lo que supone una oportunidad de mejora tanto en capacitación como en equipamiento
650	1	7	_aAdministración de la educación _2LEMB _9854
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