000 01696nab a2200385 i 4500
001 ELB10572
003 FINmELB
005 20241212035915.0
006 m o u
007 cr cn|||||||||
008 221205c20029999cr qr p o 0 0spa d
022 _a0482-5276
035 _a(OCoLC)1355703675
040 _aFINmELB
_bspa
_erda
_cFINmELB
050 4 _aH8
_b.P533 2002
080 _a3
082 0 4 _a300.5
_223
100 1 _aPicado Mesén, Marta,
_eautor.
245 1 0 _a¿Cómo podría delinearse una evaluación cualitativa? /
_cMarta E. Picado Mesén.
264 1 _aSan José :
_bUniversidad de Costa Rica, Instituto de Investigaciones Sociales,
_c2002.
310 _aTrimestral
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent/spa
337 _acomputadora
_bc
_2rdamedia/spa
338 _arecurso en línea
_bcr
_2rdacarrier/spa
362 0 _avol. III, n. 97 (2002)-
580 _aDescripción basada en Revista de ciencias sociales,vol. III, n. 97 (2002), P. 47-61.
588 _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2022. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 4 _aCiencias sociales
_zCosta Rica
_vPublicaciones periódicas.
651 4 _aCosta Rica
_xCondiciones sociales
_vPublicaciones periódicas.
655 4 _aArtículos electrónicos.
773 1 _tRevista de ciencias sociales.
_xISSN 0482-5276
_dSan José : Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigaciones Sociales.
_gvol. III, n. 97 (2002), p. 47-61
797 2 _aelibro, Corp.
856 4 0 _uhttps://elibro.net/ereader/pedagogica/10572
999 _c85479
_d85479