Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado [recurso electronico] : diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.
Tipo de material:
ArtículoDetalles de publicación: Buenos Aires, Argentina : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2008.Descripción: 27-37 pISSN: - 1850-6666
- 371.3 22
- LB1027 G215 2008
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E-Recursos
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