Metodología de la investigación educacional : Segunda parte. /
Nocedo de León, Irma
Metodología de la investigación educacional : Segunda parte. / Irma Nocedo de León - 2ª reimp. - La Habana : Pueblo y Educación, 2009
Bases filosóficas de la investigación educacional -- Materialismo vs Idealismo -- Materialismo dialectico -- Los métodos empíricos -- Características de los métodos empíricos -- Funciones de los métodos científicos en el proceso de la investigación científica -- El método de observación -- Características de la observación científica -- Recomendaciones para contribuir a la objetividad de la observación -- El método experimental -- Las variables y su control en el método experimental -- La encuesta y la entrevista en la investigación educativa -- La encuesta -- La entrevista -- Las pruebas psicológicas y pedagógicas -- Las pruebas psicológicas -- Las pruebas pedagógicas -- La sociometría -- La investigación-acción en el contexto educativo -- El método de investigación etnográfica -- Los métodos estadísticos en las investigaciones pedagógicas
9789591309099
001.43 / M587m
Metodología de la investigación educacional : Segunda parte. / Irma Nocedo de León - 2ª reimp. - La Habana : Pueblo y Educación, 2009
Bases filosóficas de la investigación educacional -- Materialismo vs Idealismo -- Materialismo dialectico -- Los métodos empíricos -- Características de los métodos empíricos -- Funciones de los métodos científicos en el proceso de la investigación científica -- El método de observación -- Características de la observación científica -- Recomendaciones para contribuir a la objetividad de la observación -- El método experimental -- Las variables y su control en el método experimental -- La encuesta y la entrevista en la investigación educativa -- La encuesta -- La entrevista -- Las pruebas psicológicas y pedagógicas -- Las pruebas psicológicas -- Las pruebas pedagógicas -- La sociometría -- La investigación-acción en el contexto educativo -- El método de investigación etnográfica -- Los métodos estadísticos en las investigaciones pedagógicas
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