Modelo del desempeño por competencias profesionales para el director de escuela primaria en San Miguel del Padrón (Registro nro. 216572)

Detalles MARC
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Canceled/invalid ISBN 9789591607737
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FlNmELB
Language of cataloging spa
Transcribing agency FlNmELB
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LB1555
Item number C268 2008eb
080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Universal Decimal Classification number 372
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Cardoso Camejo, Lidisbet.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Modelo del desempeño por competencias profesionales para el director de escuela primaria en San Miguel del Padrón
Medium [recurso electronico]
Statement of responsibility, etc. Lidisbet Cardoso Camejo ; tutora, María Luisa Santiesteban Llerena.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Ciudad de la Habana :
Name of publisher, distributor, etc. Editorial Universitaria,
Date of publication, distribution, etc. 2008.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La sociedad cubana cambiante y desarrolladora del hombre, el modelo de Escuela Primaria actual y el impetuoso desarrollo educacional, impone nuevos retos y transformaciones en la organización escolar, en la escuela como microuniversidad, en el trabajo con los tutores, transformando la acción de los escolares, docentes y familias en sujetos activos de la dirección, en interacción con otros agentes educativos de la comunidad, el trabajo científico metodológico y la superación de los directivos, por ser estos los que hacen cumplir la política educacional trazada en función de obtener resultados de mayor calidad. En este sentido la autora propone un Modelo del desempeño por competencias profesionales para el director de Escuela Primaria en San Miguel del Padrón. La realización de las indagaciones empíricas y teóricas durante el proceso investigativo permitió determinar elementos importantes que caracterizan el proceso de desempeño de estos directivos, así como determinar el estado actual y niveles de desempeño, a partir de la determinación de las dimensiones e indicadores para su evaluación. La propuesta del Modelo del desempeño por competencias profesionales, considerando las actuales exigencias de la sociedad y el modelo actual de Escuela Primaria prioriza la identificación de las relaciones sistémicas, interrelación e integración dialéctica del saber, saber hacer, saber ser y saber transformarse en el desempeño con las funciones del directivo que se dinamizan en las competencias Ideopolítica, Pedagógica, Científico-investigativa, Preventiva y para la Organización escolar que se refleja en los diferentes contextos de actuación. La constatación parcial del Modelo permite reconocer la viabilidad del mismo, con vistas al mejoramiento en el desempeño profesional del director de la Escuela Primaria.
533 ## - REPRODUCTION NOTE
Type of reproduction Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
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Topical term or geographic name entry element Enseñanza primaria.
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Topical term or geographic name entry element Educación.
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Topical term or geographic name entry element Education, Elementary
General subdivision Evaluation.
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Genre/form data or focus term Libros electrónicos.
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Personal name Santiesteban Llerena, María Luisa,
Relator term tut.
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Corporate name or jurisdiction name as entry element e-libro, Corp.
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Uniform Resource Identifier <a href="https://elibro.net/ereader/pedagogica/90031">https://elibro.net/ereader/pedagogica/90031</a>
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