Propuesta de medición de las competencias digitales docentes en el Liceo Bautista de Ilopango / (Registro nro. 234796)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.33
Item number R618p
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Rivas de Martínez, Karen Marcela
9 (RLIN) 415
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Propuesta de medición de las competencias digitales docentes en el Liceo Bautista de Ilopango /
Statement of responsibility, etc. Karen Marcela Rivas de Martínez
Medium [manuscrito]
264 31 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture San Salvador, El Salv. :
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022 ag.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 112 p. ;
Dimensions 27 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La presente investigación tiene como propósito, establecer un modelo de medición de competencias digitales docentes que se adapten a la realidad del Liceo Bautista Ilopango, del departamento de San Salvador. La perspectiva metodológica utilizada es de corte cualitativa, fundamentada en un estudio descriptivo, como unidades de análisis tenemos a los 6 miembros del departamento de supervisión docente de la institución. Se ha tomado dicha unidad de análisis ya que se pretende descubrir que sistema de medición utiliza la institución para determinar el nivel de competencia digital que posee su personal docente. Los resultados del estudio en términos generales, muestran que el modelo que posee más influencia ejercida dentro de las prácticas de la institución es el modelo UNESCO seguido del modelo TPACK, sin embargo, la ejecución del método que poseen actualmente, no es dirigido apropiadamente ni a consciencia puesto que lo han adaptado en base a las necesidades que han surgido en los momentos de evaluación. Por lo cual, al final de esta investigación se presenta una propuesta de mejora al modelo de medición de competencias digitales que permita potenciar la evaluación y seguimiento de cada docente a fin de contribuir con la mejora de calidad en el proceso de enseñanza.
650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Administración del personal docente
9 (RLIN) 439
650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Innovaciones educativas
9 (RLIN) 435
650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Calidad de la educación
9 (RLIN) 441
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Tesario
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 30.10.2025 Regalía 14.00 1T01427   TM / 371.33 / R618p / 1T01427 30.10.2025 1 04.11.2025 Tesario
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 30.10.2025 Regalía 14.00 1T01428   TM / 371.33 / R618p / 1T01428 30.10.2025 2 04.11.2025 Tesario
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