Diagnóstico de las condiciones para la formación continua del conocimeinto docente en el área de investigación educativa y su aplicación en el desarrollo de los programas de asignatura : (Registro nro. 234917)

Detalles MARC
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 378.007
Item number D542d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Onofre Mendoza, Naun Oseas
9 (RLIN) 870
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Diagnóstico de las condiciones para la formación continua del conocimeinto docente en el área de investigación educativa y su aplicación en el desarrollo de los programas de asignatura :
Remainder of title año, 2023 (estudio de casos) /
Statement of responsibility, etc. Naun Oseas Onofre Mendoza
Medium [manuscrito]
264 31 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture San Salvador, El Salv. :
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2024 mar.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 140 p. ;
Dimensions 27 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2024.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Este estudio tiene como propósito, determinar la influencia que tienen las condiciones<br/>para la formación continua del conocimiento docente en el área de investigación educativa de las Instituciones de Educación Superior en la aplicación de los programas de las asignaturas, aprendizajes previos sobre el desarrollo de proyectos de investigación de cátedra, modalidad del servicio de la formación continua y aplicabilidad de los aprendizajes en los programas de las asignaturas de los docentes de la Universidad Modular Abierta Sede Central en el año 2023. El enfoque metodológico utilizado es corte cuantitativo exploratorio y descriptivo, fundamentado en un diseño no-experimental basado en las opiniones, como elementos objetivos de cuantificación, se trabajó con “agregados de unidades”, que tuvo como consecuencia reunir las percepciones de 138 docentes universitarios de la Universidad Modular Abierta en la Sede Central en San Salvador. Los resultados del estudio en términos generales muestran que las condiciones para la formación continua del conocimiento docente en el área de investigación educativa y su aplicación en el desarrollo de los programas de asignatura, permiten fortalecer el trabajo que realizan los actores educativos de las instituciones educativas objeto de estudio.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Investigación educativa
Source of heading or term LEMB
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Topical term or geographic name entry element Educación superior
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Topical term or geographic name entry element Formación profesional
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Tesario
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 05.02.2026 Regalía 16.00 1T01488   378.007 / D542d/ 1T01488 05.02.2026 1 05.02.2026 Tesario
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 05.02.2026 Regalía 16.00 1T01489   378.007 / D542d/ 1T01489 05.02.2026 2 05.02.2026 Tesario
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