El Papel de la evaluación en la calidad de los aprendizajes, conceptuales, procedimentales y actitudinales en el desarrollo de competencias en las asignaturas de lenguaje y literatura y estudios sociales en los noveno grados de Educación Básica

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Tesario	Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia	Tesis	378.24 / R165p / 2008 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	1T00782
Tesario	Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia	Tesis	378.24 / R165p / 2008 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	1T00783

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Previo	378.24 / R165 / 2004 Diagnostico de la aplicación real de las metodologías propuestas por el MINED en los Programas de Lenguaje y Literatura de Tercer Ciclo de Educación Básica	378.24 / R165 / 2004 Diagnostico de la aplicación real de las metodologías propuestas por el MINED en los Programas de Lenguaje y Literatura de Tercer Ciclo de Educación Básica	378.24 / R165m / 2015 Modelo de eficacia educativo para una institución formadora	378.24 / R165p / 2008 El Papel de la evaluación en la calidad de los aprendizajes, conceptuales, procedimentales y actitudinales en el desarrollo de competencias en las asignaturas de lenguaje y literatura y estudios sociales en los noveno grados de Educación Básica	378.24 / R165p / 2008 El Papel de la evaluación en la calidad de los aprendizajes, conceptuales, procedimentales y actitudinales en el desarrollo de competencias en las asignaturas de lenguaje y literatura y estudios sociales en los noveno grados de Educación Básica	378.24 / R173 / 2020 Pertinencia de la postura social-constructivista en la formación por competencias caso IES-ANSP.	378.24 / R173 / 2020 Pertinencia de la postura social-constructivista en la formación por competencias caso IES-ANSP.	Siguiente

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