Pertinencia de la postura social-constructivista en la formación por competencias caso IES-ANSP.

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Tesario	Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia	Tesis	378.24 / R173 / 2020 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	1T00784
Tesario	Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia	Tesis	378.24 / R173 / 2020 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	1T00785

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Previo	378.24 / R165m / 2015 Modelo de eficacia educativo para una institución formadora	378.24 / R165p / 2008 El Papel de la evaluación en la calidad de los aprendizajes, conceptuales, procedimentales y actitudinales en el desarrollo de competencias en las asignaturas de lenguaje y literatura y estudios sociales en los noveno grados de Educación Básica	378.24 / R165p / 2008 El Papel de la evaluación en la calidad de los aprendizajes, conceptuales, procedimentales y actitudinales en el desarrollo de competencias en las asignaturas de lenguaje y literatura y estudios sociales en los noveno grados de Educación Básica	378.24 / R173 / 2020 Pertinencia de la postura social-constructivista en la formación por competencias caso IES-ANSP.	378.24 / R173 / 2020 Pertinencia de la postura social-constructivista en la formación por competencias caso IES-ANSP.	378.24 / R173 / 2020 La incidencia de las estrategias, técnicas e instrumentos de supervisión en la mejora de la calidad educativa en un centro educativo público.	378.24 / R173 / 2009 La Formación del Profesorado en El Salvador	Siguiente

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