Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.

La presente investigación documental se realizó con el objetivo principal de indagar sobre fundamentos teóricos conceptuales que existen, en la literatura nacional y/o internacional, que sirvan de insumo para proponer el diseño de un nuevo sistema para la evaluación del desempeño de los docentes del sector público de San Salvador. Este estudio aborda contenido sobre evaluación del desempeño docente y calidad educativa con el objeto de articular a la sociedad para apoyar los procesos estratégicos desarrollados para una gestión de calidad del servicio educativo. Los sistemas educativos internacionales en la literatura encontrada han reconocido el desempeño profesional del docente como un elemento determinante en el logro de la calidad de la educación, el obtener excelentes medios de enseñanza, pero sin docentes eficientes y calificados, no podrá tener lugar la mejora de la educación. No obstante, la evaluación de los docentes se ejecuta de diversas maneras y de acuerdo con la normatividad vigente de cada sistema educativo. Para lograr este propósito se clasificaron y analizaron una serie de documentos e informes que lograron dar respuesta al estudio. Los resultados indican que los centros educativos públicos salvadoreños no poseen un diseño de la evaluación al desempeño docente de parte del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología – (MINEDUCYT) que hay una necesidad de darle seguimiento al desempeño docente en los centros educativos públicos para lograr una mejora en cuanto a la calidad educativa.