Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2019.

Este trabajo de tesis responde al objetivo de describir la integración de las tecnologías móviles como estrategia didáctica por parte de los docentes de educación media en el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de una investigación bibliográfica y de campo, en instituciones de educación media de la zona de Santa Tecla. Se aplicó un enfoque cuali cuantitativo llevando de lo empírico a lo preciso para comprender el comportamiento de la población involucrada, con un sistema de Hipotesis descriptivo analizando una muestra representativa para cada institución investigada de la cual se obtuvo los datos para el análisis por medio de entrevista estructurada, cuestionario de preguntas mixtas y lista de chequeo para incorporar todas aquellas categorías de respuesta que abonen a conocer lo investigado. Para un mejor análisis y comprensión de los datos, se describe e interpreta en una matriz de Microsoft Excel los resultados de las entrevistas con el director y los coordinadores de las instituciones involucradas; los resultados de la encuesta se organizan en una matriz distinta, ordenada por categorías surgidas a partir de las respuestas dadas en las preguntas abiertas y de las opciones de respuesta en las preguntas cerradas para ser presentadas por medio de graficas de barras y de pastel que permitieron determinar si se acepta o rechaza las Hipotesis. Concluyendo que, aunque la población total de docentes, no conocen a totalidad el hardware y software teléfono inteligente; sí tienen las competencias necesarias para integrarlo en el proceso de enseñanza aprendizaje. En las instituciones se ha integrado en uno o más de los recursos que ofrece esta herramienta tecnológica; pero, no con la relevancia que amerita; dos de las instituciones ya ha logrado que su integración haga presencia, pero aún hay restricciones de uso una tercera institución de estudio.