Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2024.
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En El Salvador y en cualquier otro lugar del mundo, la educación en todas sus etapas es
un derecho fundamental para los niños y niñas y debe ser garantizado a todos y todas aun a pesar de las situaciones de crisis que enfrenta nuestro sistema educativo y por su puesto en las escuelas también. Por lo tanto, cada escuela se ve obligada a planificar nuevas estrategias metodológicas para que al verse inmersa en una crisis sanitaria como fue la pandemia producida por el Covid19, que paralizó toda actividad educativa obligando a cerrar todas las instituciones educativas y lanzándolas a impartir sus servicios de educación a través de plataformas virtuales. Esta situación adversa para cada institución significó un impulso para que los directivos escolares iniciaran un proceso de planificación educativa, con el fin de mejorar la calidad del servicio de educación básica a cada uno de sus alumnos y alumnas de los diferentes niveles. Partiendo del enunciado anterior, este trabajo de investigación estudia los casos de los centros escolares “Liga Panamericana” y “José Simeón Cañas” en San Jacinto San Salvador, ambos centros educativos al igual que miles más a nivel nacional e internacional se vieron envueltos en la problemática de no tener una planificación estratégica para hacer frente a la situación de crisis que se estaba viviendo.
Conocer la influencia que este proceso de planificación estratégica ha ejercido en directores, docentes y la comunidad educativa ha sido posible a través de un proceso de consulta con los mismos participantes, directivos, docentes y con los alumnos y alumnas