Investigación-Acción en el Aula : Enseñanza-Aprendizaje de la Metodología. / Raúl Rojas Soriano
Detalles de publicación: Bogotá, Colombia : Plaza y Valdés, 2002Edición: 6ª edISBN:- 9688564192
- 001.42 R628i
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Colección General
|
Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia | General | 001.42 / R628i / 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 1G00244 | ||
|
Colección General
|
Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia | General | 001.42 / R628i / 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 1G00245 |
Navegando Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia estanterías, Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible |
|
|
|
|
||
| 001.42 / R628g / 2006 Guía para realizar investigaciones sociales / | 001.42 / R628i / 1989 Investigación social. Teoría y praxis. | 001.42 / R628i / 1989 Investigación social. Teoría y praxis. | 001.42 / R628i / 2002 Investigación-Acción en el Aula : Enseñanza-Aprendizaje de la Metodología. / | 001.42 / R628i / 2002 Investigación-Acción en el Aula : Enseñanza-Aprendizaje de la Metodología. / | 001.42 / R628m / 2005 Métodos para la investigación social : Una proposición dialéctica. / | 001.42 / R628m / 2005 Métodos para la investigación social : Una proposición dialéctica. / |
Algunas experiencias previas a la investigación-acción en el aula: ¿pedagogía crítica o pedagogía tradicional? una experiencia en la UNAM -- Práctica educativa: cinco realidades diferentes en el aula -- Una experiencia con profesores normalistas -- Cómo aprender a investigar -- Plática con alumnos y alumnas de cuarto año de primaria (en coautoría con la maestra Amparo Ruiz del Castillo -- Investigación-acción en el aula (enseñanza-aprendizaje de la metodología de investigación) -- Investigar-Acción en el Aula -- Reflexiones sobre lo que sucede fuera del Aula ¿Epílogo, o introducción a nuevos procesos de investigación? -- Reflexiones, críticas y sugerencias de las alumnas y alumnos -- Apéndices (información adicional sobre la investigación-acción en el aula) -- Documentos de apoyo para el primer curso de metodología: Bases epistemológicas y metodológicas del positivismo -- Aplicación de las leyes y categorías del materialismo histórico y dialéctico -- Una aproximación a la metodología de Max Weber.
No hay comentarios en este titulo.