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Diseño de la instrucción. Teoría y modelos Un nuevo paradigma de la teoría de la instrucción /

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Aula XXIEditor: España : Santillana, 1999Descripción: 241 p. ; 24 cmISBN:
  • 8429468137
Tema(s):
Clasificación CDD:
  • 370.1 / D611
Contenidos:
El desarrollo de capacidades físicas enseñanza en el dominio psicomotor – La educación afectiva y el dominio afectivo consecuencias para las teorías y modelos del diseño educativo – Reconquista de la misión plena de la educación educar para el desarrollo social, ético e intelectual – Ciencia del sí mismo inteligencia emocional para los niños – Diseño educativo estructurado para la enseñanza de actitudes – Educación del carácter cultivar la virtud – Desarrollo espiritual d3e los adolescentes etapas y estrategias – Investigación formativa una metodología para crear y mejorar teorías de diseño – Progreso actual perspectiva histórica y algunas tareas de futuro para la teoría educativa.
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Colección General Colección General Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 370.1/ D611/ (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 1G18715

El desarrollo de capacidades físicas enseñanza en el dominio psicomotor – La educación afectiva y el dominio afectivo consecuencias para las teorías y modelos del diseño educativo – Reconquista de la misión plena de la educación educar para el desarrollo social, ético e intelectual – Ciencia del sí mismo inteligencia emocional para los niños – Diseño educativo estructurado para la enseñanza de actitudes – Educación del carácter cultivar la virtud – Desarrollo espiritual d3e los adolescentes etapas y estrategias – Investigación formativa una metodología para crear y mejorar teorías de diseño – Progreso actual perspectiva histórica y algunas tareas de futuro para la teoría educativa.

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