Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad : aproximaciones al caso colombiano /
Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad : aproximaciones al caso colombiano /
Grupo de Investigación en Políticas Públicas de Educación Superior ; Andrés Felipe Mora Cortés, compilador.
- Primera edición.
- 1 recurso en línea (291 páginas) : diagramas
- Serie de Investigaciones Jurídico-Políticas ; 31 .
- Serie de investigaciones jurídico-políticas ; 31. .
Incluye perfil académico del compilador en la solapa del libro. Incluye perfil académico de los autores de cada capítulo en las notas a pie de página.
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo e índices analítico y onomástico. Incluye notas y citas bibliográficas a pie de página.
Discusiones generales: política y calidad de la educación superior ; Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito: una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior / Defensa del concepto de calidad en el ámbito de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa / Aproximaciones al caso colombiano ; Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas / El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior: una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria / El concepto de la calidad como dispositivo de control: una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992 y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034 / Aportes de la internacionalización de las universidades a la política de calidad de la educación superior en Colombia / Perspectivas críticas de la calidad I: interculturalidad y ruralidad ; Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural / ¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relacion con el proceso de formulación de la política pública del Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia / Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas / Perspectivas críticas de la calidad II: construcción de paz, formación docente y pedagogía ;. Andrés Felipe Mora Cortés ; Santiago Gómez Obando -- Luis Alberto Pérez Bonfante, Michelle Castrillón Córdoba ; Sergio Alejandro Lancheros Cely ; Salomé Burbano Delgadillo ; David Santiago López Pinzón -- Giacomo Finzi ; Diana María Suaza Correa, Jhon Jairo Ocampo Cantillo ; Paulina Andrea Farfán Trujillo -- Parte I. Parte II. Parte III. Parte IV. Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad y calidad de la educación en Colombia / La calidad en la formación de maestros: una perspectiva desde la antropología de la educación / Calidad en la educación superior: aproximación pedagógica a los resultados de aprendizaje / Angélica Franco Gamboa ; Oscar G. Hernández ; David Andrés Rubio Gaviria.
Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidi- mensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la pedagogía y los estudios rurales. Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción de paz, la formación docente y la pedagogía. Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la educación superior. Este libro constituye un aporte para debatir sobre dichos sentidos, proponiendo alternativas a aquellas apuestas que asumen la calidad como un problema susceptible de ser resuelto de manera objetiva y apelando a instrumentos cuantitativos, supuestamente neutrales y dotados de una pretendida vocación de universalidad.
978-958-794-980-3
Calidad de la educación--Enseñanza superior--Colombia.
Política de educación superior--Colombia.
Pedagogía crítica--Colombia.
Interculturalidad.
Educación para la paz--Colombia.
Educación superior--Colombia.
Colombia--Política educativa.
Libros electrónicos.
LB3223 / .U558 2022
378.10709861
378
Incluye perfil académico del compilador en la solapa del libro. Incluye perfil académico de los autores de cada capítulo en las notas a pie de página.
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo e índices analítico y onomástico. Incluye notas y citas bibliográficas a pie de página.
Discusiones generales: política y calidad de la educación superior ; Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito: una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior / Defensa del concepto de calidad en el ámbito de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa / Aproximaciones al caso colombiano ; Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas / El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior: una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria / El concepto de la calidad como dispositivo de control: una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992 y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034 / Aportes de la internacionalización de las universidades a la política de calidad de la educación superior en Colombia / Perspectivas críticas de la calidad I: interculturalidad y ruralidad ; Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural / ¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relacion con el proceso de formulación de la política pública del Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia / Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas / Perspectivas críticas de la calidad II: construcción de paz, formación docente y pedagogía ;. Andrés Felipe Mora Cortés ; Santiago Gómez Obando -- Luis Alberto Pérez Bonfante, Michelle Castrillón Córdoba ; Sergio Alejandro Lancheros Cely ; Salomé Burbano Delgadillo ; David Santiago López Pinzón -- Giacomo Finzi ; Diana María Suaza Correa, Jhon Jairo Ocampo Cantillo ; Paulina Andrea Farfán Trujillo -- Parte I. Parte II. Parte III. Parte IV. Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad y calidad de la educación en Colombia / La calidad en la formación de maestros: una perspectiva desde la antropología de la educación / Calidad en la educación superior: aproximación pedagógica a los resultados de aprendizaje / Angélica Franco Gamboa ; Oscar G. Hernández ; David Andrés Rubio Gaviria.
Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidi- mensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la pedagogía y los estudios rurales. Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción de paz, la formación docente y la pedagogía. Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la educación superior. Este libro constituye un aporte para debatir sobre dichos sentidos, proponiendo alternativas a aquellas apuestas que asumen la calidad como un problema susceptible de ser resuelto de manera objetiva y apelando a instrumentos cuantitativos, supuestamente neutrales y dotados de una pretendida vocación de universalidad.
978-958-794-980-3
Calidad de la educación--Enseñanza superior--Colombia.
Política de educación superior--Colombia.
Pedagogía crítica--Colombia.
Interculturalidad.
Educación para la paz--Colombia.
Educación superior--Colombia.
Colombia--Política educativa.
Libros electrónicos.
LB3223 / .U558 2022
378.10709861
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