La formación docente en educación inclusiva para la primera infancia / [manuscrito]
Castellanos de Coello, Aleyda Marcela
La formación docente en educación inclusiva para la primera infancia / [manuscrito] Aleyda Marcela Castellanos de Coello - 145 p. ; 27 cm.
Trabajo de Graduación (Maestría en atención Integral de la Primera Infancia) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2019.
El trabajo de investigación denominado la Formación Docente en Educación Inclusiva para la Primera Infancia, consiste en verificar si el perfil del futuro profesional que se pretende formar en Educación Inclusiva, como lo establece el Plan de Estudio de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial y Parvularia, propiedad del Ministerio de Educación, se está cumpliendo en cada una de las Instituciones de Educación Superior autorizadas para impartir dicho Plan. Debido a la situación actual de las niñas y niños como objetos de derecho y que a pesar que se realizan diferentes esfuerzos por entidades e instituciones gubernamentales y no gubernamentales, para erradicar dichas conductas y vulneraciones de derechos, hacía falta un proceso sistemático en la formación de profesionales especializados en la etapa de 0 a 3 años; que contribuya al desarrollo integral de la niñez por ello el estudio se realizó en las Instituciones de Educación Superior autorizadas para implementar dicho Plan de Estudio ,a partir del año 2013, el estudio ha sido factible debido al acceso a las Instituciones para recolectar la información requerida, el resultado que se obtuvo fue a través de las opiniones de los sujetos que tiene relación directa con la carrera, estudiantes, docentes y personal administrativo.
Igualdad de oportunidades en educación--Formación profesional
Administración escolar--Educación - legislación
372.011 / C348f
La formación docente en educación inclusiva para la primera infancia / [manuscrito] Aleyda Marcela Castellanos de Coello - 145 p. ; 27 cm.
Trabajo de Graduación (Maestría en atención Integral de la Primera Infancia) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2019.
El trabajo de investigación denominado la Formación Docente en Educación Inclusiva para la Primera Infancia, consiste en verificar si el perfil del futuro profesional que se pretende formar en Educación Inclusiva, como lo establece el Plan de Estudio de Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial y Parvularia, propiedad del Ministerio de Educación, se está cumpliendo en cada una de las Instituciones de Educación Superior autorizadas para impartir dicho Plan. Debido a la situación actual de las niñas y niños como objetos de derecho y que a pesar que se realizan diferentes esfuerzos por entidades e instituciones gubernamentales y no gubernamentales, para erradicar dichas conductas y vulneraciones de derechos, hacía falta un proceso sistemático en la formación de profesionales especializados en la etapa de 0 a 3 años; que contribuya al desarrollo integral de la niñez por ello el estudio se realizó en las Instituciones de Educación Superior autorizadas para implementar dicho Plan de Estudio ,a partir del año 2013, el estudio ha sido factible debido al acceso a las Instituciones para recolectar la información requerida, el resultado que se obtuvo fue a través de las opiniones de los sujetos que tiene relación directa con la carrera, estudiantes, docentes y personal administrativo.
Igualdad de oportunidades en educación--Formación profesional
Administración escolar--Educación - legislación
372.011 / C348f