Influencia del liderazgo escolar docente en el aprendizaje de los estudiantes / [manuscrito]
Carpio Santos, María Inés
Influencia del liderazgo escolar docente en el aprendizaje de los estudiantes / [manuscrito] María Inés Carpio Santos - 150 p. ; 27 cm.
Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
La presente investigación tiene como propósito analizar la influencia del liderazgo docente en los aprendizajes del estudiantado. El estudio se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico de tipo bibliográfico que permitió explorar, describir, analizar y valorar las categorías del estudio. La perspectiva metodológica utilizada en la investigación permitió un profundo análisis de estudio reflexivo, partiendo de una realidad subjetiva. Los resultados del estudio en términos generales muestran que en el liderazgo de los docentes es fundamental para generar aprendizajes significativos en el aula. El liderazgo docente promueve y facilita el desarrollo de actividades escolares significativas; como también la práctica de valores, actitudes, comunicación y convivencia social y con los logros obtenidos en los resultados del rendimiento académico, que se comprueban en las evaluaciones. Para generar liderazgo en los docentes es fundamental incentivarlo, mediante la formación continua y de esta manera influir en los aprendizajes del estudiantado y así lograr la calidad educativa en las escuelas.
371.201 1 / C298i
Influencia del liderazgo escolar docente en el aprendizaje de los estudiantes / [manuscrito] María Inés Carpio Santos - 150 p. ; 27 cm.
Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
La presente investigación tiene como propósito analizar la influencia del liderazgo docente en los aprendizajes del estudiantado. El estudio se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico de tipo bibliográfico que permitió explorar, describir, analizar y valorar las categorías del estudio. La perspectiva metodológica utilizada en la investigación permitió un profundo análisis de estudio reflexivo, partiendo de una realidad subjetiva. Los resultados del estudio en términos generales muestran que en el liderazgo de los docentes es fundamental para generar aprendizajes significativos en el aula. El liderazgo docente promueve y facilita el desarrollo de actividades escolares significativas; como también la práctica de valores, actitudes, comunicación y convivencia social y con los logros obtenidos en los resultados del rendimiento académico, que se comprueban en las evaluaciones. Para generar liderazgo en los docentes es fundamental incentivarlo, mediante la formación continua y de esta manera influir en los aprendizajes del estudiantado y así lograr la calidad educativa en las escuelas.
371.201 1 / C298i