Políticas de inclusión educativa en la practica que realizan los centros escolares / [manuscrito]
Miranda Alvarado, Josselín Haydeé
Políticas de inclusión educativa en la practica que realizan los centros escolares / [manuscrito] Josselín Haydeé Miranda Alvarado - 115 p. ; 27 cm.
Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
Las políticas de inclusión educativa en la práctica que realizan los centros escolares, es el tema que ha sido investigado, cuyo propósito fue analizar la Política de Inclusión Educativa en la práctica que realizan los centros escolares Complejo Educativo Santa Eduviges y Centro Escolar San Juan Bosco.
De acuerdo con el estudio, se puede evidenciar que la Política de Inclusión Educativa ayuda a realizar prácticas inclusivas dentro del salón de clase, durante las clases, y durante las actividades en donde las niñas y los niños experimentan la pertenencia sin discriminación alguna, sin embargo, cabe destacar que la política busca apoyar a todos los sectores en donde la niñez es excluida por discapacidad, trabajo infantil, violencia común, explotación sexual, menores infractores, pobreza extrema, entre otros.
Para el desarrollo de la investigación se utilizó el enfoque cualitativo, este se basa en comprender los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto.
Igualdad de oportunidades en educación
Derecho constitucional--Igualdad ante la ley
371.252 / M672p
Políticas de inclusión educativa en la practica que realizan los centros escolares / [manuscrito] Josselín Haydeé Miranda Alvarado - 115 p. ; 27 cm.
Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
Las políticas de inclusión educativa en la práctica que realizan los centros escolares, es el tema que ha sido investigado, cuyo propósito fue analizar la Política de Inclusión Educativa en la práctica que realizan los centros escolares Complejo Educativo Santa Eduviges y Centro Escolar San Juan Bosco.
De acuerdo con el estudio, se puede evidenciar que la Política de Inclusión Educativa ayuda a realizar prácticas inclusivas dentro del salón de clase, durante las clases, y durante las actividades en donde las niñas y los niños experimentan la pertenencia sin discriminación alguna, sin embargo, cabe destacar que la política busca apoyar a todos los sectores en donde la niñez es excluida por discapacidad, trabajo infantil, violencia común, explotación sexual, menores infractores, pobreza extrema, entre otros.
Para el desarrollo de la investigación se utilizó el enfoque cualitativo, este se basa en comprender los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto.
Igualdad de oportunidades en educación
Derecho constitucional--Igualdad ante la ley
371.252 / M672p