Políticas de inclusión educativa en la practica que realizan los centros escolares / (Registro nro. 234808)

Detalles MARC
000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.252
Item number M672p
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Miranda Alvarado, Josselín Haydeé
9 (RLIN) 466
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Políticas de inclusión educativa en la practica que realizan los centros escolares /
Statement of responsibility, etc. Josselín Haydeé Miranda Alvarado
Medium [manuscrito]
264 31 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture San Salvador, El Salv. :
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022 jun.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 115 p. ;
Dimensions 27 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Las políticas de inclusión educativa en la práctica que realizan los centros escolares, es el tema que ha sido investigado, cuyo propósito fue analizar la Política de Inclusión Educativa en la práctica que realizan los centros escolares Complejo Educativo Santa Eduviges y Centro Escolar San Juan Bosco. <br/>De acuerdo con el estudio, se puede evidenciar que la Política de Inclusión Educativa ayuda a realizar prácticas inclusivas dentro del salón de clase, durante las clases, y durante las actividades en donde las niñas y los niños experimentan la pertenencia sin discriminación alguna, sin embargo, cabe destacar que la política busca apoyar a todos los sectores en donde la niñez es excluida por discapacidad, trabajo infantil, violencia común, explotación sexual, menores infractores, pobreza extrema, entre otros.<br/>Para el desarrollo de la investigación se utilizó el enfoque cualitativo, este se basa en comprender los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Igualdad de oportunidades en educación
9 (RLIN) 468
651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME
Geographic name Derecho constitucional
9 (RLIN) 469
General subdivision Igualdad ante la ley
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Tesario
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 10.11.2025 Regalía 15.00 1T01451   TM / 371.252 / M672p / 1T01451 10.11.2025 1 10.11.2025 Tesario
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 10.11.2025 Regalía 15.00 1T01452   TM / 371.252 / M672p / 1T01452 10.11.2025 2 10.11.2025 Tesario
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