Escuela y saber : (Registro nro. 165087)

Detalles MARC
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International Standard Book Number 9781512973754
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Canceled/invalid ISBN 9789588357775
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Original cataloging agency FINmELB
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Description conventions rda
Transcribing agency FINmELB
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LB1028
Item number .Z363 2014
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Universal Decimal Classification number 37
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Classification number 370.21
Edition number 23
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Personal name Zambrano Leal, Armando,
Relator term autor.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Escuela y saber :
Remainder of title figuras de aprendizaje en niños y niñas de 5 y 9 grado de educación básica /
Statement of responsibility, etc. Armando Zambrano Leal.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Cali :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Editorial Universidad Icesi,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2014.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 recurso en línea (235 páginas)
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Content type term texto
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504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Incluye referencias.
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note PáGINA LEGAL -- íNDICE -- INTRODUCCIóN. EL TRAYECTO DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIóN -- CAPíTULO 1. FRACASO/éXITO ESCOLAR -- ESCUELA, ESCOLARIZACIóN Y MEDICIóN -- ESCUELA, TIEMPO Y ESPACIO -- ESCUELA SABERES Y FINALIDAD -- ESCOLARIZACIóN Y EXPANSIóN -- ESCUELA Y REFORMAS -- FRACASO ESCOLAR: ¿UN CONCEPTO?, ¿UN FENóMENO? -- DE LAS GRANDES ENCUESTAS A LAS ORIENTACIONES TEóRICAS -- CUATRO GRANDES CAMPOS Y MODELOS TEóRICOS -- TRES GRANDES MARCOS PARADIGMáTICOS -- TEORíAS AúN DE ACTUALIDAD -- CAPíTULO 2. SABER ESCOLAR, CONTEXTO Y CALIDAD -- CAMBIOS EN LA EDUCACIóN -- INFORMES Y CONFERENCIAS -- EFICACIA/CALIDAD: UN TEMA CLAVE -- EFICIENCIA ESCOLAR: CUATRO ETAPAS -- ALGUNOS ESTUDIOS -- PRUEBAS INTERNACIONALES Y NACIONALES -- CAPíTULO 3. LA RAS, TEORíA DE REFERENCIA -- CONTEXTO Y ESPACIO DISCIPLINAR -- LA RAS Y EL FRACASO/éXITO ESCOLAR -- DEFINICIóN Y FUNDAMENTO -- OBJETO DE LA TEORíA -- DIMENSIONES Y CATEGORíAS -- CIRCULACIóN DE LA RAS -- CAPíTULO 4. LA RAS EN 5À DE BáSICA PRIMARIA -- FIGURAS DE APRENDIZAJES EVOCADAS COMO APRENDIDAS. (¿QUé?) -- APRENDIZAJES RELACIONALES Y AFECTIVOS (ARA) -- APRENDIZAJES DE DESARROLLO PERSONAL (ADP- IDENTITARIOS) -- APRENDIZAJES INTELECTUALES O ESCOLARES (AIE EPISTéMICOS) -- LOS APRENDIZAJES DE LA VIDA COTIDIANA (AVC) -- LAS EXPRESIONES TAUTOLóGICAS -- NADA -- NO RESPONDE -- LOS LUGARES DE APRENDIZAJE. (¿DóNDE?) -- LOS AGENTES DE APRENDIZAJE. (¿CON QUIéN?) -- LO MáS IMPORTANTE Y LO QUE ESPERAN DE LO APRENDIDO -- TEMAS RELACIONALES Y AFECTIVOS -- TEMAS DE DESARROLLO PERSONAL -- LA VIDA -- ADULTO/AUTONOMíA -- FAMILIA -- TEMAS SOCIALES, POLíTICOS, RELIGIOSOS -- SABER -- ESTUDIOS O ESCUELA O DIPLOMA -- TRABAJO, PROFESIóN, FUTURO -- éXITO -- RESPUESTAS VAGAS (TODO/NADA) -- FIGURAS DE APRENDIZAJE EVOCADAS EN LAS DISCIPLINAS ESCOLARES -- LENGUAJE -- MATEMáTICAS -- CIENCIAS NATURALES -- SER CIUDADANO -- LO MáS FáCIL DE APRENDER -- LO MáS DIFíCIL DE APRENDER -- CAPíTULO 5. LA RAS EN 9À DE BáSICA SECUNDARIA -- FIGURAS DE APRENDIZAJES EVOCADAS COMO APRENDIDAS. (¿QUé?) -- APRENDIZAJES RELACIONALES Y AFECTIVOS (ARA) -- APRENDIZAJES DE DESARROLLO PERSONAL (DP) -- APRENDIZAJES INTELECTUALES O ESCOLARES (AIE EPISTéMICOS) -- LOS APRENDIZAJES DE LA VIDA COTIDIANA (AVC) -- LAS EXPRESIONES TAUTOLóGICAS -- NADA -- NO RESPONDE -- LOS LUGARES DE APRENDIZAJE (¿DóNDE?) -- LOS AGENTES DE APRENDIZAJE (¿CON QUIéN?) -- LO MáS IMPORTANTE Y LO QUE ESPERAN DE LO APRENDIDO -- TEMAS RELACIONALES Y AFECTIVOS -- TEMAS DE DESARROLLO PERSONAL -- ESTUDIOS O ESCUELA O DIPLOMA -- TRABAJO, OFICIO, EMPLEO -- FAMILIA -- SABER -- LA VIDA -- TEMAS SOCIO-POLíTICOS Y RELIGIOSOS -- éXITO -- ADULTO/AUTONOMíA -- OTROS TEMAS -- RESPUESTAS VAGAS (TODO/NADA/ RESPUESTAS VAGAS) -- FIGURAS DE APRENDIZAJE EVOCADAS EN LAS DISCIPLINAS ESCOLARES -- LENGUAJE -- MATEMáTICAS -- CIENCIAS NATURALES -- SER CIUDADANO -- LO MáS FáCIL DE APRENDER -- LO MáS DIFíCIL DE APRENDER -- CONCLUSIONES. TODOS LOS NIñOS APRENDEN ALGO -- LAS FIGURAS DE APRENDIZAJE EN 5À (QUé) -- DóNDE Y CON QUIéN APRENDEN -- LO MáS IMPORTANTE Y LO QUE ESPERAN -- LAS DISCIPLINAS ESCOLARES -- LO MáS FáCIL Y LO MáS DIFíCIL (EPISTéMICO) -- LAS FIGURAS DE APRENDIZAJE EN 9À (QUé) -- DóNDE Y CON QUIéN APRENDEN -- LO MáS IMPORTANTE Y LO QUE ESPERAN -- LAS DISCIPLINAS ESCOLARES -- LO MáS FáCIL Y LO MáS DIFíCIL (EPISTéMICO) -- CONSIDERACIONES FINALES -- REFERENCIAS BIBLIOGRáFICAS -- ANEXOS.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Este libro es el resultado de una investigación acerca del fenómeno de fracaso/éxito escolar. Siguiendo la teoría Rapport au Savoir (RAS) explora en las trayectorias de los sujetos e historias de vida, valiosas explicaciones de este fenómeno en varias instituciones escolares oficiales en Cali, Candelaria, la vereda El Cabuyal y una institución educativa privada de élite de la ciudad de Cali.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
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Topical term or geographic name entry element Escuela.
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Topical term or geographic name entry element Schools.
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Topical term or geographic name entry element Educational sociology.
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Topical term or geographic name entry element Educational research.
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Topical term or geographic name entry element Education
General subdivision Philosophy.
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Topical term or geographic name entry element Sociología de la educación.
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Topical term or geographic name entry element Investigación educativa.
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Topical term or geographic name entry element Filosofía de la educación.
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Libros electrónicos.
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Corporate name or jurisdiction name as entry element elibro, Corp.
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