Identificación de estrategias de aprendizaje creadas por los estudiantes ante la exigencia académica en educación semipresencial en zona urbana / (Registro nro. 234787)

Detalles MARC
000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20251105113038.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 251030b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.33
Item number C532i
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Corcio, Omar Alberto
9 (RLIN) 405
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Identificación de estrategias de aprendizaje creadas por los estudiantes ante la exigencia académica en educación semipresencial en zona urbana /
Statement of responsibility, etc. Omar Alberto Corcio
Medium [manuscrito]
264 31 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture San Salvador, El Salv. :
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022 dic.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 150 p. ;
Dimensions 27 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.<br/>
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Este trabajo tiene como propósito, identificar las estrategias de aprendizaje creadas por los estudiantes ante la exigencia académica en educación semipresencial en zona urbana. Para ello, se utilizó el método cuantitativo a partir tres variables de interés:<br/>Estrategias de aprendizaje, Estrategias de adquisición de conocimientos, Estrategias de solución de problemas de aprendizaje.<br/>La investigación consideró en su población y muestra, alumnos que estudian en una institución pública en los niveles educativos: Educación Media. Los resultados se presentan de forma descriptiva. En el ámbito de la educación pública, en especial en el nivel de educación media, se puede apreciar que las estrategias de aprendizajes repercuten en el rendimiento académico del estudiante, debido a que su uso en menor o mayor grado tiene un<br/>impacto en el desempeño del estudiante, así como en su aprendizaje. Diversos estudios respaldan la importancia de esta temática, puesto que los<br/>procesos, tácticas y técnicas empleados deben ser desarrollados para poder retener y evocar la información de la manera más eficaz y eficiente.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Método de estudio
9 (RLIN) 458
Form subdivision Autoeducación
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Comprensión
9 (RLIN) 459
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Tesario
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 30.10.2025 Regalía 15.00 1T01409   TM / 371.33 / C532i / 1T01409 30.10.2025 1 04.11.2025 Tesario
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 30.10.2025 Regalía 15.00 1T01410   TM / 371.33 / C532i / 1T01410 30.10.2025 2 04.11.2025 Tesario
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