Análisis de factores sociales y culturales que inciden en el procesos de aprendizaje de los estudiantes del Centro Escolar Católico San Juan Bosco : (Registro nro. 234910)

Detalles MARC
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.7
Item number P438an
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Pérez Hernández, Idalia Lisset
9 (RLIN) 851
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Análisis de factores sociales y culturales que inciden en el procesos de aprendizaje de los estudiantes del Centro Escolar Católico San Juan Bosco :
Remainder of title año 2023 /
Statement of responsibility, etc. Idalia Lisset Pérez Hernández
Medium [manuscrito]
264 31 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture San Salvador, El Salv. :
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2024 abr.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 172 p. ;
Dimensions 27 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2024.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La tesis denominada “Análisis de factores sociales y culturales que inciden en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del centro escolar católico San Juan Bosco, año 2023”. Fue desarrollada con el propósito de analizar factores sociales y culturales incidentes en el proceso de aprendizaje y con el objetivo específico de conocer el impacto para distinguir como inciden los factores socioculturales en el proceso de aprendizaje e interacción de los estudiantes brindando una propuesta pedagógica adecuada a la investigación. Se aplico el enfoque de investigación cualitativo con el propósito de comprender como inciden los factores sociales y culturales en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del centro escolar en mención. En el estudio se definieron las siguientes categorías: factores sociales, factores culturales y procesos de aprendizaje y método de casos para realizar la interpretación de resultados, tomando en cuenta los aportes que brindaron las unidades de análisis en las técnicas e instrumentos de investigación. A partir de los resultados se elabora la propuesta de mejora “Manual para orientar los factores socio-culturales para fortalecer el aprendizaje significativo de los estudiantes” teniendo como finalidad el apoyar a los docentes en el proceso de inducción de factores sociales y culturales incidentes en el aprendizaje de los estudiantes. Se determinó que el impacto que generan los factores sociales y culturales en el aprendizaje de los estudiantes inciden del entorno, el comportamiento de los estudiantes y el proceso de aprendizaje de la interacción de estos.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Administración de la educación
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Topical term or geographic name entry element Educación enseñanza
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Tesario
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 05.02.2026 Regalía 16.00 1T01474   371.7 / P438an / 1T01474 05.02.2026 1 05.02.2026 Tesario
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 05.02.2026 Regalía 16.00 1T01475   371.7 / P438an / 1T01475 05.02.2026 2 05.02.2026 Tesario
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