Diseño de estrategias para favorecer el desarrollo de liderazgo en los docente del Centro Escolar san Francisco educación media modalidad nocturna en el municipio de Ciudad Arce departamento de la Libertad durante el año 2020 / Jennifer Melissa Navarro Guzmán [manuscrito]

Por: Tipo de material: TextoTextoEditor: San Salvador, El Salv. : 2022 MayDescripción: 137 p. ; 27 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 371.207 N322d
Nota de disertación: Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022. Resumen: En esta tesis se presenta la importancia del liderazgo educativo a partir de algunos elementos claves que repercuten en el proceso de enseñanza y formación de los estudiantes; ya que día a día, los cambios sociales requieren de un sistema educativo que se adapte a nuevos desafíos. Esa educación que se requiere debe tener características de eficacia y estrategias claves de liderazgo para poder cumplir con una enseñanza de calidad. Es por ello que los docentes deben de estar actualizados y ser líderes transformacionales y motivadores para sus estudiantes y para su entorno en general. La población estuvo conformada por 21 docentes, a quienes se les aplico el instrumento de cuestionario para conocer los tipos de liderazgo que representan dentro de la institución educativa. Los resultados indicaron la carencia de conocimientos sobre el liderazgo transformacional y su implementación en el proceso de formación educativa.
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Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.

En esta tesis se presenta la importancia del liderazgo educativo a partir de algunos elementos claves que repercuten en el proceso de enseñanza y formación de los estudiantes; ya que día a día, los cambios sociales requieren de un sistema educativo que se adapte a nuevos desafíos. Esa educación que se requiere debe tener características de eficacia y estrategias claves de liderazgo para poder cumplir con una enseñanza de calidad. Es por ello que los docentes deben de estar actualizados y ser líderes transformacionales y motivadores para sus estudiantes y para su entorno en general. La población estuvo conformada por 21 docentes, a quienes se les aplico el instrumento de cuestionario para conocer los tipos de liderazgo que representan dentro de la institución educativa. Los resultados indicaron la carencia de conocimientos sobre el liderazgo transformacional y su implementación en el proceso de formación educativa.

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