Estudio de políticas y estrategias que potencie la autoconciencia, responsabilidad y habilidades sociales para fomentar una convivencia armónica escolar / (Registro nro. 234803)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.46
Item number O66e
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Orellana de López, Katia Michell
9 (RLIN) 422
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Estudio de políticas y estrategias que potencie la autoconciencia, responsabilidad y habilidades sociales para fomentar una convivencia armónica escolar /
Statement of responsibility, etc. Orellana de López, Katia Michell
Medium [manuscrito]
264 31 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture San Salvador, El Salv. :
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022 jul.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 159 p. ;
Dimensions 27 cm.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2022.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. El presente trabajo de Investigación documental, se realizó con el objetivo de estudiar las políticas y estrategias educativas vigentes y como éstas potencian la autoconciencia, la responsabilidad y las habilidades sociales tendientes al logro de una convivencia armónica escolar. La autoconciencia, la responsabilidad y las habilidades sociales, fomentadas por el personal docente en el alumnado, logran mejores ambientes de trabajo, de bienestar y de convivencia.<br/>Para realizar este trabajo, se seleccionaron tres políticas y tres estrategias educativas: Política Nacional para la Convivencia Escolar y Cultura de Paz; Política Nacional de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano “Crecer Juntos”; Política de Educación Inclusiva; Plan Torogoz: Plan Estratégico institucional; “La alegría de Regresar a la Escuela”; y Plan El Salvador Educado.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Innovaciones educativas
9 (RLIN) 435
General subdivision Condiciones sociales
650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Administración del personal docente
9 (RLIN) 439
General subdivision Responsabilidad
Form subdivision Administración escolar
650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Emociones
9 (RLIN) 445
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Tesario
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 30.10.2025 Regalía 15.00 1T01441   TM / 371.46 / O66e / 1T01441 30.10.2025 1 04.11.2025 Tesario
    Dewey Decimal Classification     Tesis Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia Biblioteca Lcda. Etelvina Trejo de Palencia 30.10.2025 Regalía 15.00 1T01442   TM / 371.46 / O66e / 1T01442 30.10.2025 2 04.11.2025 Tesario
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