Trabajo de Graduación (Maestría en administración de la educación) – Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2024.

El estudio se introduce en las percepciones y visiones sobre la Supervisión Educativa en la ANSP, centrándose en tres grupos de interés: el nivel directivo y ejecutivo, los docentes y los estudiantes. Se identifican claramente diferencias de perspectiva, ya que los directivos se enfocan en el logro de objetivos operativos y cumplimiento curricular en el contexto de la enseñanza; mientras que los docentes se centran en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero a partir del respeto a la institucionalidad y la norma establecida. Ambos grupos concuerdan en la importancia de la supervisión para detectar debilidades y promover la mejora continua, pero difieren en cómo lograrlo y en la percepción de la función de la evaluación. También hay desacuerdo en si la supervisión y la evaluación deben fusionarse. Se requiere de estrategias compartidas para abordar estas diferencias y mejorar la supervisión educativa, mejorando la comunicación entre los diferentes niveles, promover una visión compartida de la supervisión, ofrecer programas de capacitación continua para los docentes y clarificar la distinción entre supervisión y evaluación. Además, se destaca la importancia de apoyar a los estudiantes considerando factores como la alimentación, el ejercicio físico y el bienestar emocional, así como el papel del entorno familiar en su rendimiento académico y bienestar.